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k8凯发一触即发2025年山东省大学英语教学创新与发展研讨会召开|全城热恋乡村版

发布时间:2025-07-18   信息来源:凯发k8国际集团股份有限公司

  凯发天生赢家一触即发首页凯发k8旗舰厅agღ◈◈,k8凯发天生赢家一触即发ღ◈◈,资本控股ღ◈◈!本次会议以“外语智慧教学ღ◈◈,服务‘四新’建设”为主题ღ◈◈,来自全省50余所高校的高等外语教育专家ღ◈◈、外语教学管理者及一线余人参会ღ◈◈,共同探讨数智时代背景下大学外语教学改革路径ღ◈◈,为服务教育强国建设ღ◈◈、全面推进中华民族伟大复兴贡献力量ღ◈◈。

  在开幕式上k8凯发一触即发ღ◈◈,山东省本科教育大学外语教学指导委员会主任委员ღ◈◈、曲阜师范大学王广成教授ღ◈◈,山东省国外语言学学会大学外语教育专业委员会会长ღ◈◈、山东大学外国语学院副院长苏永刚教授ღ◈◈,青岛滨海学院副校长翟明戈教授全城热恋乡村版张成ღ◈◈,外研社国际人才发展中心总经理冯涛出席并致辞ღ◈◈。

  王广成教授指出ღ◈◈,大学外语教育必须紧跟数智化时代发展趋势ღ◈◈,探索智慧教学新模式ღ◈◈、新方法k8凯发一触即发ღ◈◈,构建一门或多门契合本校实际的“新”课程全城热恋乡村版张成ღ◈◈,服务“四新”建设k8凯发一触即发ღ◈◈,培养更多兼具全球视野和跨文化交流能力的高素质外语人才ღ◈◈。

  苏永刚教授表示全城热恋乡村版张成ღ◈◈,外语教育是连接世界文化的桥梁和培养国际化人才的重要途径ღ◈◈,当前正经历重大变革ღ◈◈,亟需重构教学目标ღ◈◈、深化协同育人ღ◈◈。他希望本次会议的研讨成果ღ◈◈,为推动大学外语教学赋能“四新”建设与区域产业发展贡献力量ღ◈◈。

  翟明戈教授介绍青岛滨海学院的办学宗旨和育人理念ღ◈◈。他谈到ღ◈◈,学校积极迎接数智时代ღ◈◈,以创新驱动大学外语转型发展ღ◈◈,期待与省内高校携手共进ღ◈◈,深化外语教学的智慧化转型ღ◈◈,赋能外语人才自主培养体系创新升级ღ◈◈。

  冯涛总经理介绍外研社以测评为引领ღ◈◈、以产教融合为路径ღ◈◈、以学生实践为特色的国际化实战人才培养体系ღ◈◈。她表示ღ◈◈,外研社始终与山东省高校外语学科发展同频共振全城热恋乡村版张成ღ◈◈,将持续提供教学改革ღ◈◈、校企合作ღ◈◈、教师发展ღ◈◈、学生成长等方面的全方位支持ღ◈◈。

  苏永刚教授以“人工智能赋能外语人才培养路径探索”为题ღ◈◈,基于人工智能与教育的相关文献研究内容ღ◈◈,分享山东大学直面数智浪潮ღ◈◈,积极探索独具山大特色ღ◈◈、AI全面赋能ღ◈◈,分类培养ღ◈◈、分层卓越的外语学科发展体系的实践经验全城热恋乡村版张成ღ◈◈,分析学校新文科实验室的建设目标与外语人才培养成效ღ◈◈。

  中国石油大学(华东)外国语学院院长毛浩然教授以“Deepseek赋能大学外语教学的应用场景设计与深度精准对话”为题ღ◈◈,展示智能技术对赋能教学场景重构ღ◈◈、推动科研范式升级的独特优势ღ◈◈,并基于对Deepseek精准提问ღ◈◈、深度对话的案例ღ◈◈,讲解借力智能技术反拨外语教学的范式ღ◈◈。

  中国海洋大学外国语学院副院长王遥教授以“蓝色使命ღ◈◈,语言融通ღ◈◈:服务海洋强国战略的大学外语课程体系创新与实践”为题ღ◈◈,解析中国海洋大学海洋底色与外语特色共生的逻辑内涵ღ◈◈,并围绕课程体系ღ◈◈、教学模式ღ◈◈、实践平台三个方面ღ◈◈,分享外语教育转型的生动案例与实践路径ღ◈◈。

  青岛滨海学院王莲莲老师以“数智赋能ღ◈◈,平台共生ღ◈◈:大学英语智慧教学模式重构”为题ღ◈◈,解构数智时代下大学外语教学的痛点ღ◈◈,聚焦数字平台在日常教学中的应用k8凯发一触即发ღ◈◈,提供平台联动构建智慧教学生态的重构思路ღ◈◈,呼吁外语教师坚守教育本质ღ◈◈,以开放姿态拥抱智能技术发展ღ◈◈。

  北京外研在线数字科技有限公司(以下简称“外研在线”)市场运营专员刘冰歌表示ღ◈◈,外研在线服务外语教学数字化转型ღ◈◈,赋能外语学科数字化升级及人才培养范式变革ღ◈◈,围绕数字内容合作ღ◈◈、教学应用平台ღ◈◈、新型教学空间k8凯发一触即发ღ◈◈、教师数字素养等方面ღ◈◈,为高校打造的AI升级全景式数智化方案ღ◈◈。

  青岛农业大学外国语学院院长纪卫宁教授ღ◈◈、青岛大学公共外语教育学院院长国林祥教授全城热恋乡村版张成全城热恋乡村版张成ღ◈◈、外研社高等营销中心华东大区总经理李洪旺主持主旨报告环节ღ◈◈。

  本次会议全面落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》ღ◈◈,研讨外语智慧教学的实践与应用ღ◈◈、外语学科赋能“四新”建设的路径与探索ღ◈◈,有力推进山东省大学外语教育生态重塑与改革创新ღ◈◈。未来全城热恋乡村版张成ღ◈◈,外研社将持续与国家发展同频共振ღ◈◈,与高等外语教育发展同向同行ღ◈◈,为提升外语人才自主培养质量与加快建设高质量教育体系注入新动能ღ◈◈。

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